Baroque à l’école

Tupasy Maria…

Ou le fabuleux voyage de Mako ! En 2025, Les Traversées Baroques et les 4 classes de l’école Jean Macé de Lure ont réalisé un grand projet, à la découverte de l’Amérique latine, de sa musique baroque, de ses coutumes et de ses traditions, mais pas que… C’est une belle histoire que les enfants ont inventé, celle de Mako, un petit garçon vivant en France, qui est parti à la rencontre de cultures incroyables et magnifiques, y rencontrant musiques, danses et habitants… Un projet riche qui a fait voyager les enfants tout au long de l’année, à la découverte de l’Amérique latine, en passant par la Bolivie, le Pérou, Cuba ou encore le Mexique.

Les 4 classes ont pu travailler 60h sur des sujets très variés : en art graphique pour la construction de décors, costumes et accessoires, en écriture pour la trame de l’histoire, ou encore en apprenant des chants venant d’Amérique latine. ils ont également réalisé la bande-son d’un court-métrage de 12mn. Ce projet est bien résumé par les carnets de bords que chaque classe a tenu au fil des interventions… Les maîtresses ont également pu compléter nos interventions en travaillant de manière complémentaire. Un beau projet qui s’est terminé par une restitution scénique devant tous les parents, en compagnie des musiciens des Traversées Baroques !

Georges Méliès, un monde magique et merveilleux

Les Traversées Baroques ont proposé ici un projet complet d’actions pédagogiques construites autour du spectacle Voyage à travers l’impossible et autres boniments, créé en 2022. Nous avons axé le travail sur les débuts du cinéma, la musique connectée à l’image, la découverte des instruments de musique, la pratique de l’improvisation musicale, mais également sur le graphisme, ou encore le décryptage d’une époque – les années 1900 – et de l’univers fantastique du cinéma de Georges Méliès.

Les enfants de trois classes du R.P.I Chorey-Ladoix et une classe du collège Jules Ferry de Beaune ont travaillé avec 9 intervenants pour aborder différentes thématiques riches. Ce projet formidable et très ambitieux s’est tenu entre janvier et juin 2023, en voici le résumé en images ! Une très belle réalisation en co-production avec le Théâtre de Beaune, la DRAC Bourgogne-Franche-Comté et le Conseil Départemental 21 (parcours Starter).

Le Ballon Rouge, l’envolée

Un magnifique projet mené avec 4 classes du RPI de Montagny les Beaune et de Merceuil (CP, CE1, CE2, CM1, CM2), entre mars et mai 2021. Les enfants ont accueilli le ciné-concert Le Ballon Rouge pour des représentations dans leurs écoles. Ils ont ainsi pu assister à la représentation d’un spectacle, en pleine période de crise sanitaire, et rencontrer les musiciens.

Ensuite, ce sont plus de 60 heures d’interventions d’éducation artistique et culturelle qui se sont tenues dans les classes : un travail complet alliant cinéma, musique de film, découverte des instruments, improvisation musicale, chant, danse, art graphique. 8 intervenants, et un projet se terminant par l’inauguration en musique d’une véritable exposition : la reconstitution de l’une des rues du Paris des années 1950…

Auprès de mon arbre, Le Criquet

Dans le présent projet, Les Traversées Baroques sont venues jouer le ciné-concert jeune public Le Criquet pour les enfants des écoles maternelles et primaires de Sennecey-lès-Dijon. La plasticienne Gwenola Hullein et la musicienne Judith Pacquier sont ensuite intervenues au sein de l’établissement scolaire pour 30 heures de travail avec deux classes (grande section maternelle et CM2). À la suite de la projection du ciné-concert, et après s’être imprégnés de l’univers musical et poétique du spectacle, ils ont commencé le travail avec la plasticienne Gwenola Hullein.

Le film Le criquet est un dessin animé très poétique qui met en scène un petit criquet jouant du violon, les thématiques abordées y sont nombreuses :  la musique, les animaux, l’environnement, les plantes, le respect de la nature, la beauté de celle-ci, la solidarité, la bonne entente, etc… Les enfants sont partis de la thématique de l’arbre, présent tout au long des cinq épisodes du film le criquet, véritable « arbre de vie » des animaux de la forêt, pour construire une structure arbre (deux faces sur un support mobile). Cette structure a été installée au centre de la bibliothèque du village. Cet arbre a ensuite été « habillé » par le travail des enfants . Ils ont dessiné, bricolé, peint des nids, des oiseaux, des feuilles, des fleurs ou tout élément retenu après avoir vu le spectacle, en fonction de leur imagination propre. Un travail sur les textures, les sens, les matériaux qui a été réalisé avec des éléments naturels et des objets de récupération.